身為 Apple 傑出教育工作者，我的目標是協助老師發掘創新的教學工具，讓他們能夠有效且啟發性地將其融入課堂。除了教授資訊科技知識外，我也希望能夠提供最能激發學生好奇心，並為未來做好充分準備的工具。雖然目前有許多先進的創新工具，但其中有一種科技特別引起我的興趣，那就是擴增實境 (AR)和虛擬實境 (VR)。

根據蘋果電腦指出，沉浸式技術有助於培養學生的創造力和想象力，讓他們能夠以嶄新的方式探索和理解課程內容。AR 能夠在真實世界的基礎上添加數位元素，讓使用者能夠看到周圍環境。這種技術可以為學習過程增添趣味性，將抽象概念具體化。而VR 則能創造一個全新的數位現實，讓使用者完全沉浸其中，無法看到真實世界。它可以為學生提供身歷其境的學習體驗，比如走進歷史場景或參觀無法親身造訪的地方。因此，將 AR 和 VR 應用於高年級學生的教育尤其合適。除了可以提高學生的學習興趣和參與度，還能培養他們的創造力和創新能力。

隨著 AR 和 VR 的使用越趨普及，越來越多應用程式通過濾鏡、數位地圖工具和遊戲化等方式引入這些技術。以下為其中三個我最喜愛的教學資源：

Cospaces Edu

最近，我在和學生一起探討畢氏定理這個課題時，大膽地引入了虛擬實境體驗，這對於我的中二學生來說是一次非常受歡迎的嘗試。學生們戴上頭戴顯示器，使用 Cospaces Edu，親身感受畢達哥拉斯的歷史，並沉浸式學習畢氏定理的證明和應用。

我將這個虛擬導覽設計為初中數學專題研習的重要部分，並創造了一個問題指南作為學生的尋寶遊戲。學生們需要利用導覽中的元素來找到答案。這個活動要求他們觀看嵌入虛擬導覽中的介紹影片，分析其中的信息，並在虛擬博物館中的每個角落進行學習。我的教學實踐證明，這種沉浸式體驗是成功的。學生們在 80 分鐘的課堂上保持了高度的參與，這對任何教育工作者而言都是一項巨大的成就。

在活動中，學生們不僅學習了畢氏定理的數學理論，還探索了這一定理在現實生活中的應用。例如，他們需要利用AI 文字生成圖片創建文字題。有的學生會想到利用畢氏定理測量建築物的高度，計算梯子的長度，有的學生則想到在地圖上確定兩點之間的最短距離。這種實踐讓學生們更好地理解了數學與日常生活的聯繫，增強了他們的學習動機。

GeoGebra AR

GeoGebra 的 AR 技術為數學和科學概念帶來了生命。GeoGebra AR 是一款專為教育設計的應用程式，學生可以通過 iOS 或 Android 設備使用。這款應用程式讓學生能夠在增強現實中探索數學和科學的神奇世界，例如三維幾何圖形、函數圖表以及物理實驗，從而加深對這些抽象概念的理解。

我特別喜歡在數學課上使用這個工具。例如，我們曾經使用 GeoGebra AR 來探索二次曲線的性質。學生們可以通過應用程式在教室中生成一個立體的拋物線，並從不同角度觀察它的形狀和特性。這種直觀的視覺化方式讓學生更容易理解拋物線的頂點、焦點和準線之間的關係。

此外，在物理課上，我們利用 GeoGebra AR 來模擬拋物運動。我讓學生們在應用程式中設置不同的初速度和角度，然後觀察拋物體的軌跡。這不僅幫助學生理解運動學的基本原理，還讓他們親自體驗了實驗的過程。學生們可以即時看到改變參數對運動軌跡的影響，這大大增強了他們的學習興趣和動力。

除此之外，這款應用程式還提供了許多現成的教學資源和互動模型，教師可以根據課程需要靈活運用。每次使用 GeoGebra AR，我都能看到學生們眼中的好奇和興奮，這讓我更加堅信科技在教育中的重要性。

Makar

我在今年的教育技術博覽會上的一個 Apple 環節中了解到 Makar 這款應用程式。這個應用程式讓學生有機會在現實世界中創造角色和物品，塑造出不同場景。它需要使用空間推理和構建世界，真正賦予學生將任何事物轉化為 AR/VR 體驗的能力。這不僅增強了他們的技術技能，還激發了他們的創造力和想像力。

當我在初中課堂上使用這個應用程式時，我便結合了說故事的元素。學生們需要利用應用程式中可用的角色來演繹一個童話故事，比如《三隻小豬》。我的學生們非常喜歡自己建造東西並到處探索的感覺。他們不僅要創造出角色，還要設計出符合故事情節的場景，這樣他們的故事才能在 AR/VR 中生動地展現出來。

這個過程大大提升了學生們的參與度和學習動機。他們不再是被動接受知識，而是主動參與到知識的構建和應用中。每個學生都成為了小小的創作者，他們的自信心得到了極大的提升。此外，這種沉浸式的學習方式也讓學生們對技術有了更深的理解，學習到了如何將抽象的概念付諸實踐。

在課堂上，我看到學生們彼此合作，共同解決問題，這種協作精神無疑是他們未來成功的重要因素。學生們在創作過程中遇到的挑戰，讓他們學會了如何在困難面前保持冷靜，並尋找解決方案。這些寶貴的經驗對於他們未來的學習和生活都有著深遠的影響。

總的來說，AR/VR 不僅豐富了教學內容，也為學生們提供了一個展示創意和技術的平台。我期待著在未來的教學中，能夠發現更多這樣的創新工具，幫助學生們在數字世界中茁壯成長。這些工具不僅是教育的輔助，還是激發學生潛力的重要資源。與此同時，它能誘發學生更大的參與度，這不僅讓我能夠培養學生的廿一世紀技能，如溝通能力、協作能力和批判性思維，也使學習變得更加有趣，令課堂外的生活更加充實。如果你對應用沉浸式學習感到猶疑，我不妨建議你尋找外面的免費資源，例如 Google和 Microsoft 提供的內容，還有一些擁有免費功能的應用程式。這些工具給教育工作者一個容易成功的門檻，並發揮無限探索空間。隨著科技的不斷進步，我相信教育的未來會更加光明和充滿希望。